+ NUR FÜR MITGLIEDER + + NUR FÜR MITGLIEDER + + NUR FÜR MITGLIEDER +

In der Regelentwicklung zeigen Kleinkinder sehr früh eine hohe Motivation, mit uns etwas zusammen zu machen und zu kooperieren. Dieses erste spielerische Kooperationsverhalten ist das Fundament für die weitere Kooperationsbereitschaft der Person.

Kinder aus dem Autismus-Spektrum haben hier häufig Schwierigkeiten. Sie können eigene Bedürfnisse schlechter aufschieben, schlechter warten oder sich auf Anforderungen einlassen.

Im Kurs schauen wir darauf, warum das so ist und wie wir diese Kooperation bei jungen Kindern aus dem Autismus-Spektrum im Vorschulalter fördern können.